FAQ

O que aconteçe na Escola do Bosque quando chove ou faz muito frio?

O Bosque escola ocorre faça chuva ou faça sol, porque acreditamos “não há mau tempo com um bom casaco”. Na educação infantil ao ar livre a roupa é um fator essencial. As crianças tem que estar vestidas apropriadamente para a estação do ano. Durante os dias chuvosos tem que estar equipados com um casaco de chuva, e botas de chuva. Para dias frios, o melhor é o método cebola, vestir várias camadas de roupa e incluindo chapéu e luvas. Para o calor, tem que estar equipados com chapéu que proteja do sol.
Nos temos um abrigo onde as crianças deixam os seus pertences e onde se podem refugiar se quiserem, onde tem grandes áreas de sombra e água para se refrescarem.

O meu filho/a está seguro na Escola do Bosque Avelãs?

La seguridad es un asunto que se tiene muy en cuenta en todo momento. Seguimos una pautas de seguridad que tanto adultos como niñ@s tienen que cumplir durante el tiempo que pasan en el Bosque Escuela.

Las personas acompañantes llevan en su mochila un kit de primeros auxilios y cuentan con formación específica.

Contamos igualmente con un seguro de accidentes personales que cubre a l@s niñ@s y personas adultas durante las actividades.

Estarão as crianças preparadas para iniciar a escola primária depois de frequentarem a Escola do Bosque?

O nosso tipo de educação ensina as crianças a confiar nelas próprias, a ser autonomas e a respeitar a sua motivação para aprender. Isto deixa as crianças preparadas para qualquer tipo de escola primária.

Como é um dia normal no Bosque Escola?

9:00-9:30- Chegada
9:30- Caminhada ate a floresta
Primeira paragem- Círculo inicial onde dançamos e brincamos com instrumentos e falamos sobre o que temos ca dentro
Compartilha-se uma aprendizagem ou um semi jogo dirigido
Segunda paragem- lanche partilhado
Jogo livre
Passeio ao lugar que nos chama em cada dia
História inventada
12:15- Vamos para o local do almoço
12:30- Almoço
13-Círculo final onde nos lembramos do que aconteceu no dia/ ou história inventada
14h Despedida e Partida das crianças

Quais são os benefícios de ESTAR em contacto com a natureza?

-O sol é fonte de vitamina D, responsável por várias funções no corpo, como a fixação de cálcio nos ossos, garantir o bom funcionamento do fígado e intestinos; regulando os impulsos de fome, sede e sono; fortalecimento do sistema imunológico, resistência física

-A Natureza ensina-nos que o tempo não é linear, mas é baseado em ciclos (dia e noite, estações, chuvas) com longos e constantes e pacientes intervalos. Isto nos permite relaxar e confiar na vida, aprender a aceitar e nos aceitar a nos próprios.

-O ar livre melhora o sentimento de bem estar e auto-estima, por isso tem sido “prescrito” para tratar distúrbios emocionais e comportamentais, como Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).

-Depois de dias de ar puro e exercício, as noites dormidas se tornam mais profundas e refrescantes, que podem providenciar mais energia e lucidez para o dia seguinte.

– Ao ar livre, os sentidos se desenvolvem juntos. Cheiros, barulhos, ou diferentes texturas percebidas ao mesmo tempo. Em adição, o horizonte é mais amplo para que a visão periférica seja desenvolvida, o que nos permite situar-se no espaço.

-È comprovado que nas escolas ao ar livre, crianças tem 80% menos constipaçoes, garganta irritada, ifeçóes nos ouvidos, e outras doenças contagiosas que se podem apanhar nas outras escolas

Quais são os benefícios de APRENDER ao ar livre?

-Aprender ao ar livre é baseado em experiências que simulam todos os sentidos e os estudantes desenvolvem as suas próprias ideias do mundo ao seu redor. A sala de aula é a natureza e materiais ilimitados estão disponíveis para interagir.

-Fantasia e a Criatividade estão acordadas quando as crianças criam os seus jogos e brinquedos (não há brinquedos fabricados no bosque escola).

-As atividades que as crianças desenvolvem enquanto saltam, escalam ou correm significa que elas estão a exercitar o corpo como um todo. O desenvolvimento do movimento é fundamentar para desenvolver outras habilidades mais para a frente, como a linguagem.

-Entre os 3 e 6 anos, o contacto com a natureza é crucial para o desenvolvimento da criança, porque elas precisam se movimentar, explorar e interagir com todo o que vive aos seus redores.

-Isto ajuda para o seu desenvolvimento em (pelo menos) três aspetos simultaneamente. No especto cognitivo, promovendo criatividade, concentração e linguagem. Em suas habilidades sociais, promovendo um senso de responsabilidade e respeito. Em seu desenvolvimento físico,
como dissemos anteriormente.

O jogo livre é baseado no que?

-Um jogo acompanhado por um ou por mais adultos. Normalmente 1 adulto é estabelecido para todos 5 rapazes e raparigas.

-Uma rotina que alterna fases mal estruturadas em que as crianças têm mais autonomia e liberdade, com fases estruturadas quando o adulto assim o exige, por exemplo, ao comer ou contar uma história.

-Nestas fases não estruturadas, as crianças escolhem para quem, para onde e para onde querem se dedicar. Eles inventam seus próprios jogos com suas próprias regras. É seu próprio interesse que os move. Através do jogo eles aprendem usando os materiais que a própria natureza oferece, como paus,
pedras, folhas, flores, etc. Nesta fase, o adulto tem o papel de garantir o bem-estar físico e emocional das crianças, prestando atenção máxima, mas não interrompem quando estão imersos em suas atividades, intervindo apenas em caso de conflito ou segurança.

Nota: parte desta informação foi coletada do livro “Educar en Verde”, de Heike Freire, e do livro “Bosquecuela”, de Philip Brich, cuja leitura
recomendamos para um conhecimento mais profundo da pedagogia verde e do método Bosque Escuela. Baseia-se também no trabalho de Tamara Chubarovsky, que relaciona linguagem e movimento.